Guardandosi intorno

Azione, Energiser / Riscaldamento, Divertimento, Apertura

Concetti, Prospettiva

Comunicazione, Valutazione, Introspezione

Fino a 15 minuti

6-15 persone, 16-30 persone

Principiante

Sicura

Introduzione

Ecco un’altra scossa che esplora uno dei nostri temi preferiti: Devi disimparare qualcosa di vecchio per imparare qualcosa di nuovo. Una cosa bella di questa breve attività è che non hai bisogno di forniture o attrezzature.

Strumenti necessari (cosa ti serve)

Strumento di videoconferenza di vostra scelta.
Telecamere web.

Passaggi

Informare i partecipanti. Chiedete a tutti i partecipanti di alzarsi in piedi. Dite loro che state per dare istruzioni su quale direzione guardare. Devono girare la testa (solo la testa, non il corpo) e guardare nella direzione appropriata.
Spiegate i dettagli. Quando dite “su”, i partecipanti devono inclinare la testa e guardare il soffitto (o il cielo). Quando dite “giù”, i partecipanti devono abbassare la testa e guardare il pavimento (o i loro piedi). Quando si dice “sinistra”, i partecipanti devono girare la testa a sinistra. Quando si dice “Destra”, i partecipanti devono girare la testa a destra.
Dare indicazioni. Dite le parole su, giù, sinistra e destra in un ordine casuale e incoraggiate i partecipanti a seguire le vostre istruzioni. Continuate a dare indicazioni ad un ritmo abbastanza rapido.
Cambiate il significato delle parole. Dopo circa un minuto, dite ai partecipanti che state per fare un cambiamento. D’ora in poi, su significherà giù e viceversa. Quindi, quando direte “Giù”, i partecipanti dovranno guardare in alto verso il soffitto. Allo stesso modo, quando direte “Su”, i partecipanti dovranno guardare in basso verso i loro piedi. Spiegate che il significato delle parole sinistra e destra rimane lo stesso. Chiamate le quattro direzioni in un ordine casuale e chiedete ai partecipanti di seguire le istruzioni. Ricordate loro, tuttavia, che devono ricordare il nuovo significato delle parole su e giù. Vedrete molti “errori” e molte risate imbarazzate.

Concludere la sessione. Annuncia la fine dell’attività dopo circa un altro minuto.
Fate il debriefing dell’esercizio. Chiedete ai partecipanti quanto sia stato difficile seguire le istruzioni quando il significato delle parole è stato cambiato. Chiedete loro di discutere eventuali esperienze simili che potrebbero aver avuto nella loro vita reale.

Quando si conclude l’esercizio? Come finisce?

Preferibilmente avere una vista a galleria attivata per tutti i partecipanti, in modo che tutti possano vedere tutti durante questo esercizio.

The exercise is successfully completed when? Conclusion?

Dovresti impararlo:

– È difficile imparare nuovi concetti senza disimparare alcuni concetti vecchi.

– Il vecchio modo di fare le cose interferisce con l’apprendimento di nuove procedure.