Leia uma vez

Energizador / Warm up

Discutir desafios, Análise de problemas

Comunicação, Multi-tarefa, Autorreflexão

Até 15 min., Até 30 min.

6-15 pessoas, 16 – 30 pessoas, Mais de 30 pessoas

Experiente

Stretch

Introdução

Explore as limitações de tentar fazer duas coisas ao mesmo tempo.

Escolha a ferramenta Quadro branco online ou Slack ou Google docs, escolha uma ferramenta que permita utilizar uma écrans grande e com zoom.
Ferramenta de videoconferência à sua escolha e disponibilidade.
Cópias da folha de apoio, The Wooden Horse (três versões diferentes) em word ou qualquer outro formato adequado.

Prepare as várias versões do documento e distribua-as aos seus grupos de pausa com um link directo para um Google Doc, canal de chat de grupo pausa, ou via e-mail.
Informar os participantes. Explique que vai realizar um teste de leitura que envolve um pequeno parágrafo.
Distribua as apostilas. Dê a cada pessoa uma cópia da apostila da pilha comum. Não assinale que existem três versões diferentes da folha de apoio.
Dê instruções aos participantes. Explique que sua tarefa está especificada em cima da folha de apoio. Enfatize que eles devem ler o parágrafo apenas uma vez. Peça-lhes que comecem a ler.
Faça as três perguntas. Após uma pausa adequada, peça aos participantes para fecharem seus documentos. Diga-lhes que vai fazer três perguntas de compreensão e eles devem anotar as respostas. Faça estas perguntas:
- Quando começou o ofício de esculpir cavalos Dala?
- Porque é que os suecos adoram cavalos?
- Quais são as cores do cavalo descritas no parágrafo?
Verifique as respostas. Dê estas respostas:
- século XVIII
- Os suecos gostam de cavalos porque puxam troncos no Inverno e ajudam os agricultores no Verão.
- Vermelho, amarelo e verde

Peça aos participantes para levantarem as mãos se responderam corretamente às três perguntas. Felicite estes participantes.

Verifique o número de letras dobradas. Peça aos participantes que lhe digam o número total de letras dobradas no parágrafo. Anuncie a resposta correta de 13. Congratule os participantes que deram a resposta correta (ou uma aproximação).
Explicar as diferenças na tarefa de leitura. Diga aos participantes que houve duas tarefas diferentes (de leitura para detalhes e contar mentalmente o número de letras dobradas). Um grupo de participantes foi solicitado a realizar as duas tarefas.
Discutir as limitações do trabalho multitarefa. Peça aos participantes que tiveram que realizar ambas as tarefas para falar sobre a sua experiência. Eles provavelmente irão relatar hesitação e frustração. Explique que este grupo multitarefa desempenhou as duas tarefas de forma menos eficaz.

Relacione a sacudidela com experiências do mundo real. Peça aos participantes exemplos de atividades multitarefa que eles realizam. Discuta as condições sob as quais o multitarefa poderia produzir resultados efetivos.

Se não tiver sessões de intervalo, mantenha todos na sala principal, embora convide pares e grupos para se comunicarem em mensagens privadas ou pequenos grupos no Slack.
Ao informar o exercício e designar os pares ou grupos para trabalharem juntos, mantenha todos os participantes na sala principal de videoconferência e explique as melhores práticas.