WILLKOMMEN ZUR FAVILLE-APP

Im Rahmen des FAVILLE-Projekts betreute Webanwendung zur Auswahl von Moderationstools und -techniken
WAS IST DIE FAVILLE-APP?

Die FAVILLE App ist eine Webanwendung für alle, die Kurse, Meetings oder Workshops in virtuellen Umgebungen, kreativ und wirkungsvoll moderieren möchten. Die im Rahmen des FAVILLE-Projekts entwickelte App stellt eine nützliche Ressource für Online-Lehre und Online-Moderation dar.

Die FAVILLE App umfasst eine Sammlung von Tools, Techniken und Methoden, die aus verschiedenen Quellen zusammengestellt und so angepasst wurden, dass sie in virtuellen Umgebungen eingesetzt werden können. Jedes Element der Sammlung ist auf einer eigenen Karte dargestellt. Die einheitliche Struktur der Karten ermöglicht es Ihnen, anhand einer Filterfunktion die für Ihre spezielle Situation am besten geeigneten Tools bzw. Methoden leicht auszuwählen.

In einem separaten Bereich haben wir zudem Werkzeuge, Techniken und Methoden zusammengestellt, die sich speziell für den Einsatz in Grundschulen eignen. Diese sind unter der Button “Ressourcen für Grundschulen” zu finden. Die Ressourcen in dieser Gruppe lassen sich nicht filtern.

NUTZUNGSHINWEISE

Es gibt 6 Filteroptionen, die miteinander kombiniert werden können:

  • Gruppengröße: Sie können ein Tool auswählen, das zur Größe Ihrer Gruppe passt.
  • Zeitrahmen: Angabe der Zeit, die für die Anwendung des Tools oder der Technik erforderlich ist.
  • Phase: Veranstaltungsphase, in der Sie das Tool/die Technik einsetzen wollen.
  • Zweck: Was wollen Sie mit Einsatz des Tools bewirken? Welche Absichten verfolgen Sie bzw. welches Ziel wollen Sie erreichen?
  • Fähigkeiten: Über welche Fähigkeiten müssen die Teilnehmenden bei der Anwendung des Tools/der Methode verfügen oder welche Fähigkeiten sollen sie dadurch entwickeln?
  • Moderationsniveau: Einige Tools oder Methoden sind leicht anzuwenden, während andere eine gewisse Erfahrung erfordern. Mit dieser Filteroption können Sie das passende Niveau auswählen: Anfänger/in (für Personen mit wenig Online-Moderationserfahrung) oder Fortgeschritten (für Personen, die im Umgang mit Online-Moderation bereits geübt sind).

Andere Punkte, die in den Karten abgedeckt werden

  • Lernzone: Diese Kategorie gibt den Nutzen der Technik/des Werkzeugs unter Bezugnahme auf die Komfortzonentheorie an. Wir unterscheiden 2 Stufen:
  • Komfortzone: Die Teilnehmenden arbeiten mit Elementen, die ihnen vertraut sind und über die sie Kontrolle haben; die Lernumgebung und Lernatmosphäre fördern Entspannung und Wohlbefinden; die Teilnehmenden fühlen sich “emotional zu Hause”.
  • Wachstumszone: Die Teilnehmenden werden in eine Situation versetzt, die ihnen leichtes Unbehagen bereitet, die ihnen aber auch neue Erfahrungen und Erfolgserlebnisse ermöglicht; die Teilnehmenden lernen und entwickeln sich.
  • Schwierigkeitsgrad der Technik/des Tools aus der Perspektive der Teilnehmenden: Welche Anforderungen werden an die Bereitschaft, Reife und Kompetenz der Teilnehmenden gestellt, um die geplante Aktivität erfolgreich umsetzen zu können? Wir verwenden drei Stufen: Niedrig, Mittel, Hoch.
FILTER NACH PHASEN
  • Aktion: Methoden, die die Teilnehmenden mobilisieren und ein aktives Vorgehen und eine aktive Teilnahme erfordern bzw. anregen.
  • Abschluss: Methoden, die am Ende einer Arbeitsphase eingesetzt werden können, um (Zwischen)ergebnisse zusammenzufassen und erforderliche Folgemaßnahmen aufzuzeigen.
  • Debriefing: Die Teilnehmenden analysieren anhand von "Was”-, “Warum”- und “Wie"-Fragen gemeinsam erreichte Ergebnisse. Die Moderierenden halten sich mit eigenen Bewertungen oder Empfehlungen zunächst zurück. Sie lassen die Teilnehmenden den größten Teil des Gesprächs übernehmen und ermutigen gezielt zurückhaltende Gruppenmitglieder, ihre Meinung zu äußern. Die Teilnehmenden evaluieren so ihre eigene Arbeit, die Moderierenden unterstützen diesen Prozess.
  • Energiser/Aufwärmen: Hierbei handelt es sich um kurze, teambildende Aktivitäten, mit denen Hemmungen abgebaut und Teilnehmende aktiviert werden können. Online-Aufwärmübungen sind besonders zu Beginn einer Online-Veranstaltung nützlich. Sie dienen zugleich als Einführung, damit die Teilnehmenden wissen, mit wem sie während der folgenden Sitzung zusammenarbeiten werden.
  • Spaß: Aktivitäten, die die Teilnehmenden zum Lachen bringen und eine lockere Atmosphäre schaffen können.
  • Kennenlernen: Aktivitäten, mit denen die Teilnehmenden sich kennenlernen und mit denen Barrieren abgebaut werden können.
  • Eisbrecher: Diese Aktivitäten fördern das Wohlbefinden und die Kommunikation der Teilnehmenden untereinander. Sie tragen dazu bei, dass sich alle Teilnehmenden gleichberechtigt und vollständig eingebunden fühlen. Eisbrecher können Barrieren abbauen helfen, die z.B. aufgrund hierarchischer Beziehungen am Arbeitsplatz bestehen. Eisbrecher sind vor allem dann hilfreich, wenn die Teilnehmenden noch nicht miteinander bekannt sind, sie sind aber auch gut als Aufwärmübung in einer Gruppe geeignet, die sich bereits kennt. Ein Eisbrecher kann die Leute zum Reden und zum Lachen bringen und hilft, eine Atmosphäre zu erschaffen, in der sich die Teilnehmenden wohlfühlen.
  • Kick-off: Diese Aktivitäten dienen dazu, alle Teilnehmenden zu Beginn der Arbeit auf einen gemeinsamen Informations- und Wissensstand zu bringen. Sie konzentrieren sich auf die Vermittlung von Inhalten. Zugleich geben Sie den Ton für den Rest der Veranstaltung vor.
  • Eröffnung: Diese Aktivitäten eignen sich, um die Veranstaltungsmoderation einzuleiten.
  • Rückblick: Diese Aktivitäten sind geeignet, wenn eine Analyse oder ein Überblick benötigt wird.
NÜTZLICHE ONLINE-TOOLS

Detaillierte Informationen finden Sie entweder über den Link oder im Untermodul 2.1 des FAVILLE-MOOCs. Dort wird eine Auswahl an Online-Tools für verschiedene Zwecke (Management und Verwaltung, Kommunikation und Kollaborationswerkzeuge, E-Learning-Prozesssteuerung) behandelt.

Kommunikations- und Kollaborationstools

Facebook, Edmodo, Ellg, Google Drive, Slack, Asana, Trello, Chanty, Toggl Plan, Office Online:

Synchrone Kommunikationstools

  • Online-Chat-Tools: Skype, WhatsApp, Messenger (Telegram).

Videokonferenztools

Asynchrone Kommunikationstools

Virtuelle Welten

Assassin’s Creed: Origins – Discovery Tour, Second Life, OpenSimulator, Minecraft:

Blogs/Wikis

Nuclino, DocuWiki, Edublog, Blogger:

Gemeinsame interaktive Whiteboards

Whiteboard.fi, AWW – A Web Whiteboard,  Jamboard, Stormboard, Doceri Interactive Whiteboard . Explee, Explain Everything Whiteboard, Openboard, Educreations , Splashtop Classroom

Gamification – Spielbasiertes Lernen

Kahoot!, Quizlet, Quizizz

Digitale Notizbücher

Google Keep, Padlet, OneNote, Evernote

Präsentationstools

Microsoft PowerPoint, Prezi, Visme, Flickr , Mentimeter

Bewertungs- und Feedbacktools

GoFormative Socrative ,iClicker

Umfragetools

Google Forms, SurveyMonkey, Limesurvey

Unsere Quelle

Entwickelt durch das FAVILLE-Partnerkonsortium, © für alle Methoden und Tools bei den jeweiligen Inhabern.

Die in dieser Veröffentlichung zum Ausdruck gebrachten Ansichten und Meinungen liegen in der alleinigen Verantwortung des/der Verfasser(s) und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten der Europäischen Kommission wider.